心靈與自然相結合才能產(chǎn)生智慧，才能產(chǎn)生想象力。
——梭洛
感受自然，應當從幼兒時期就開始培養(yǎng)。對自然理念的接觸，對自然環(huán)境的細致感受，對自然美的切身體悟，都可以讓孩子們在跟自然的接觸中獲得成長。 自然生態(tài)教育的基本目標在于激發(fā)幼兒關愛自然，尊重生命的情感，啟發(fā)幼兒對于自然生態(tài)關系（包括人與自然關系）的認識，引導幼兒將自然生態(tài)認識及情感轉化為行動。 通過創(chuàng)造一個樸實、自然的教育空間，讓兒童的身心愉悅、健康的成長，將“動”與“靜”不同的功能區(qū)交替與穿插，讓兒童在動與靜之間感知、思考，在沉靜與歡動之間體驗、探索。 孩子的腳步不應被鋼筋水泥束縛，自由，獨立，奔跑、探索、體驗、觀察、好奇以及那顆勇敢的小心臟，是他們與生俱來的能力。 創(chuàng)設有準備的環(huán)境，讓孩子在最應該接觸自然的年齡身處自然界，與動物為伍，擁抱自然，讓孩子邁著歡快的步伐揭開大自然神秘的面紗，探尋大自然的奧秘。 設計來源于生活，藝術取材于自然。 無論是孩子們漫步在水系旁，還是蕩起小舟，亦或是在棧橋上憑欄遠眺，來自于自然的滋養(yǎng)，結合挑戰(zhàn)游樂設施，激發(fā)孩子們挑戰(zhàn)的欲望。 原始開放的種植場地，既促進親子關系的親密度更是幫助幼兒認識五谷的最好方式。 天上的云朵飄落大地，孩子們在上面可蹦可滑可躺，都是美好、童話里的故事，讓孩子去接近動物和自然，用各種方式探索、領悟生命的真諦。 自然生態(tài)探索體驗是對孩子最好的成長教育，微風拂過，波紋陣陣，樹蔭里穿過的熹微陽光似是在孩子臉上留下最燦爛的印跡。
